医用基础化学混合式多元化教学模式探索

    • 摘要: 借助现代信息技术,医用基础化学课程开展“以学生为中心”的“线上+线下”混合式多元化教学模式改革。融入多元化教学方式,通过优化教学内容和强化教师在教学中思路和方法的引领作用,丰富教学形式与内涵,培养学生创新思维;制定全方位、多层次的学习评估考核项目,引导学生开展自主学习。混合式多元化教学模式在医用基础化学教学中实践和探索,培养了学生的学习兴趣,提升了学生的学习自主性和创新能力,对其他课程教学改革也有较好的借鉴作用。

       

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