摘要: 结合实用英语课程教学实践，分析了蓝墨云班课在课前、课中和课后互动反馈的特点，提出和论证了云班课的互动反馈可以解决翻转课堂、教师自我成长以及学生的客观形成性评价等方面的系列难题的观点。