摘要: 建设精品课程是提升教学质量的重要举措，高职精品课程向精品资源共享课程转型升级，是全面提高人才培养质量、服务学习型社会的迫切需求。明确精品资源共享课程升级的方向是前提；精品资源共享课程教研活动是课程建设的主线；加强评估与管理是课程转型升级的有效保障。